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En este nuevo post de ciber profes hablaremos sobre una de las técnicas que más se utilizan en educación, y que a pesar de los años, hoy en día seguimos viendo en las aulas junto con otras tan "actuales" como Montessori y Reggio Emilia, entre otras.

La WEB 2.0

18.11.2018

Continuando con la lectura de los temas del libro de Recursos Tecnológicos, os exponemos a continuación el mundo de la WEB 2.0 y la infinidad de herramientas que tiene. ¿Las conocías?

En este nuevo artículo de Ciber-Profes os traemos los contras. Sí, has leído bien: nos identificamos con personas que admiran la tecnología, que hacen gran uso de ella para desempeñar su labor, que no es otra que la de educar a niños, pero tenemos que advertiros, como bien dice el título del artículo, que "no es oro todo lo que reluce". ...

El abandono escolar en España es superior al de otros países de la UE, lo que hace necesario fomentar el rendimiento del alumnado y su motivación. Por ello, las actividades de gamificación (trivial, Kahoot y Socrative) tienen un futuro prometedor, (sobre todo las que tienen soporte informático) ya que promueven la participación del alumnado y su...

Acabada la jornada laboral, se nos plantea una duda en el aula que parece no estar clara del todo. Por ello, y para que no vuelva a pasar, os traemos una pequeña entrada para aclarar conceptos y términos.

La integración de las tecnologías en la educación, desde la llegada de la LOE en 2006 se produce un cambio competencial, de manera que se apuesta más por la integración tecnológica digital en los aprendizajes, aunque queda mucho camino por recorrer.

Aquí os dejamos un resumen a modo de imagen, ya que pensamos que es mucho más visual, práctico y fácil de entender, del Informe Horizon de este último año, que comprende primaria y secundaria.

Tras la reciente lectura de los primeros temas del libro de Recursos Tecnológicos, animados por nuestro profesor, hemos decidido hacer un resumen utilizando distintos medios para hacer llegar al lector la información de la manera más fácil posible.

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